1994年聯合國教科文組織(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization , UNESCO)召開第44屆國際教育大會，對跨文化教育發展，發表「國際理解教育的總結與展望」 宣言，強調理解國際文化、實踐寬容、 尊重人權、實行民主、學習文化多樣性和豐富性， 並確定國際教育方向以達「世界和平」為基礎。

我國教育部於2013年提出十二年國民基本教育總綱，將多元文化教育和國際理解合併為社會參與的素養能力，指出小學階段應具備關懷本土與理解國際事務的素養，認識與包容文化的多元性。而本計畫「寰宇」之名，係指全球天下之意，如唐駱賓王《帝京篇》詩云：「聲名冠寰宇，文物象昭回」。

本計劃依照前述新課綱及「2030年雙語國家政策發展藍圖」，規劃5項子計畫，推動國際理解與分享多元文化，進而培養學生國際移動力、尊重生命與支持全球永續發展，深植世界和平胸懷，期許彰顯人人平等的美好地球村理念。