現今高等教育面臨學用落差與實際脫節挑戰，如同理心缺失、理論實踐脫節、 跨領域合作不足及社會責任意識薄弱。在本地，長者面臨社會孤立與健康管理 困難，偏鄉學童因教育資源匱乏與數位鴻溝受限。元智大學所在的桃園市具有 人口結構優勢，老化指數低，青壯年人口比例高，幼年與老年人口比例接近 1:1，凸顯教育創新與長者照護需求。本計畫「跨代智慧共創：設計思考引領科 技與幸福」提出以「大手牽小手，小手牽大手」為核心的創新教育模式，透過 跨代與跨領域合作，促進學習與創新平台建設。具體目標包括： • 創新長者健康照護：運用IoT與AI技術，開發智慧健康監測系統。 • 數位藝術融入偏鄉教育：設計Gen AI輔助學習工具和AR/VR互動體驗。 • 培養具設計思考素養的跨領域人才：通過實際問題解決培育學生能力。 • 建立智慧跨代知識交流平台：促進世代間互動與知識傳承。 • 發展在地化社會企業模式：探索創新成果商業化，確保計畫永續發展。 • 推動跨文化國際合作：將本地經驗推廣至國際。

全球綠色循環經濟已經是必然的趨勢，國家在發展綠色循環經濟之政策與推動過程中，從校園扎根綠色意識與綠色循環經濟知識的系統性培養，也就是「綠領人才」的培育將是關鍵因素。

在地語言消失、傳統習俗沒落、文化景觀被水泥建築遮蔽，這是我們所面臨的現代社會。生活在重視經濟發展、長期忽視在地文化的臺灣，或許這些先人的智慧結晶未來只能到博物館欣賞。為挽救如此頹勢，讓後代繼續看到美好傳統，元智大學通識教學部扛起這個任務，永續保存在地文化，帶領學生認識文化資產的重要，並加入傳承行列。