USR合作青年海岸社區蹲點創生計畫簡章
壹、主旨與計畫目標
教育部於106年開始推動大學社會責任實踐(University Social Responsibility, USR)計畫,在第二期(109至111年)新增「地方創生」議題,引領大專院校反身思考高等教育的本質和目標,鼓勵學生除了在自己專業領域持續研究創新外,更應該主動積極和當地社經及產業發展結合,以創新產業、振興地區繁榮與發展,並實踐大學社會責任。
此計畫期望以桃園各海岸社區之振興發展與環境永續為目標,自桃園海岸由南向北,逐步建立桃園海岸環境生態綠色廊道,結合桃園USR聯盟大專校院間跨域、跨校團隊之量能,參與社區並協助在地發展,共享成果。
貳、主辦機關
桃園市政府環境保護局(以下簡稱本局)。
參、參賽內容
一、錄取名額:依場域蹲點任務各錄取1組團隊,共錄取5組團隊,每組團隊可獲得海岸場域創生獎勵補助經費17萬元。一經錄取,不得任意更換題目及地點。每項蹲點任務視需要正取1組,備取1組。
二、此計畫考察桃園海岸場域之地方創生需求,並以下列需求作為命題徵件。每組團隊可依志願優先順序,選擇蹲點任務作申請資料。
三、場域蹲點任務:
序 | 蹲點地點 | 需求說明 | 成果範例 |
1 |
藻礁生態 環境教室 |
優化現行藻礁教室環境教育相關活動(繪本、餐食),並建立相關配套措施;在條件許可下協助社區辦理成果展示活動 | ➢繪本解說的PPT、解說工具與手冊 ➢食譜、操作流程 |
2 | 藻礁生態 環境教室 | 提供完整行銷企劃來行銷藻礁教室,其方式包含但不限於DM、短視頻、網站經營等 | 藻礁生態環境教室logo、DM設計稿、介紹視頻 |
3 | 海洋客家 牽罟文化館 | 協助設計本館伴手禮包裝Logo、樣式,及其他相關延伸。 | ➢海洋客家牽罟文化館主視覺 ➢參展海報 ➢DM |
4 | 海洋客家 牽罟文化館 | 以場館既有的社群平台進行網路行銷,推廣活動 | ➢協助網路社群及場館網頁發文,每週1篇。 ➢製作短影音,每周1個 |
5 | 石滬 故事館 | 透過市場定位、成本評估,進行產品造型、視覺、材質之整體設計,並與場館、廠商接洽溝通,成功開發出一款海廢塑料再生文創商品DIY課程,並透過技術轉移,教導場館人員進行商品製作。 | ➢設計開發一款海廢塑料再生文創商品DIY課程。 ➢產品上市文宣海報視覺設計與文案內容,以及相關延伸之吊牌小卡。 |
6 | 石滬 故事館 | 透過場域探勘與分析基地的人文,進行場域展覽空間布置,將新屋石滬故事館打造成為網美打卡景點,提高館舍質感美學形象。 | ➢製作場域模擬圖與企劃案 ➢設計並製作裝飾物品 |
肆、申請作業
一、申請條件
(一) 學校應指定專責單位作為送件窗口,以「校」為單位提出申請,每校以申請3案為限。
(二) 申請對象為桃園市各公私立大專校院在校生所組成之地方創生團隊,並須符合下列條件:
1.團隊須由至少2名在校生組成,可跨校/系組隊。
2.如團隊為跨國籍組隊,非本國籍學生須具備中文溝通能力,團隊中應有至少1名本國籍學生。
3.團隊須由至少1名指導老師(需任教於桃園市轄下大專院校)參與指導。若有第二名指導老師則不限制其身分。
二、申請流程
(一) 學校完成專責單位承辦人員申請: 學校應於113年6月11日(二)前將申請書及公文正本掃描檔(PDF)以電子郵件方式寄送至本局委辦單位翔科事業有限公司信箱。(
(二) 備文函送申請書: 學校完成電子郵件寄送後,將申請書(參見附件1)列印裝訂成冊,並於113年6月11日(二)前備文檢附申請書正本(經學校專責單位蓋章)一式1份函報(依公文所載日期為準)本局綜合規劃科(330026桃園市桃園區法治路1號),並於信封袋註明「113年度USR合作青年海岸社區蹲點創生計畫」,始完成申請作業。
三、團隊申請應備資料
基本資料及證明文件,如下表所示:
序 | 項目 | 說明 |
1 | 團隊彙整表 | 正本於申請書列印裝訂成冊後,由學校專責單位蓋單位章。 |
2 | 團隊報名資料 | 包含團隊報名表、及團隊蹲點專長及提案構想書等。 |
3 | 團隊補助經費支用計畫表(經費申請表) | 17萬元補助經費支用之規劃。 |
4 | 指導老師同意書 | 正本指導老師親簽正本之掃描檔。 |
5 | 技術使用同意書 | 正本技術研發/持有人親簽正本之掃描檔。 |
6 | 團隊不侵權保證書 | 正本團隊全體成員共同親簽正本之掃描檔。 |
7 | 個人資料使用同意書 | 正本學校專責單位連絡窗口、團隊指導老師及團隊全體成員共同親簽正本之掃描檔。 |
伍、前置作業
一、申請審查作業
由工作團隊依各學校所提之團隊申請書件進行完整性審查,並以e-mail或電話個別通知錄取團隊,並告知錄取蹲點社區;若錄取團隊無法接受被分配之地點,或無法配合後續之行前訓練與準備,可選擇放棄並退出此計畫,則由備取遞補。
二、蹲點規劃簡報
錄取團隊應參加本局通知之會議,並準備簡報(重點如下表),簡報時間10分鐘。
表2 蹲點規劃簡報重點
項目 | 內容 |
簡報重點 | 1. 欲解決之問題(例如所觀察到地方社區的需求或困境、產業或市場現況等)。 2. 解決方案(預計解決需求的產品或服務說明、是否經過測試或驗證等)。 3. 背景分析(預計的需求族群、競爭者分析)。 4. 運作模式及策略(描述團隊如何創造、傳遞及獲取價值的手段與方法)。 6. 團隊介紹(描述團隊成員專長技能為此計畫帶來之效益)。 7. 期程規劃及後續效益(描述團隊整體計畫之時程、可延續社區使用或應用之價值)。 |
陸、執行規劃
一、作業期程
以下時間本局若未另行公告或通知,則依該表時間為主。 日期 說明
6/11(二)前
申請資料電子郵件寄送、備文函送申請書
6/14(五)前
公告入選團隊名單
6/20(四)
行前活動會議及訓練課程
6/28-9/29
計畫執行(期間至少於場域蹲點60人天)
10/4
團隊結案成果書面報告繳交
10/14-10/24
成果報告書面審查及評比
10月底11月初
頒獎及成果展示簡報活動會議
二、蹲點任務
(一)行前訓練課程:
1.預計於113年6/20(四)舉行,實際辦理時間依本局公告為準。
2.行前訓練課程預計為2小時實體課程,內容包含活動說明、桃園海岸場域介紹及地方創生相關主題課程與蹲點須知等,錄取團隊之學生均應參加。
(二) 蹲點社區:蹲點社區依各組計畫內容經本局工作團隊評選後進行指派,若各組學生無法接受,可放棄錄取資格並退出本計畫。
(三) 蹲點期間:期間為113年6月28日(五)起至同年9月29日(日)止,團隊需提供社區場館服務至少60人天,1人天服務時數以8小時為原則;指導老師至少應到社區親自指導學生3次。
(四) 蹲點日期:由各組學生與服務之海岸場域管理人共同討論出實際前往蹲點之日期,並呈報本局承辦人員。部分服務工作,團隊可視條件於他處(非服務之海岸場域)辦理。
(五)蹲點義務:
1.以團隊所提出之計畫為主體,每組團隊須向服務之海岸場域管理人討論場域需求,並視蹲點社區之需求調整計畫內容,協助社區事務,規劃符合社區需求的服務內容;海岸場域管理人將代表本局檢視團隊執行成效,並協助檢視團隊執行力績效,其結果列入成果評比考量。
2.完成團隊計畫內容,內容可依社區當時需求進行調整。
3.蹲點期間每位學生至少發布1篇自媒體貼文介紹所蹲點場域或海岸特色景點及蹲點成果,需有照片、文字(字數不限),上傳至FB、Instagram等自媒體,並納入書面結案報告中。
4.每位學生應產出1篇心得文章,內容包含個人蹲點心得及在地故事記趣,每篇至少1,500 字,並附上至少 10 張搭配照片,且須將心得文章納入書面結案報告中。
5.完成書面結案報告。
6.參加本局通知之會議。
(六)成績評核成果評比標準如下,將依評比成績高低依序頒予特優、優等及卓越等獎項: 項目 成績
出席成績 30%
場域管理人評分 10%
結案成果書面報告 40%
其他成果展現方式 10%
行政配合 10%
(七)獎項
預計提供得獎團隊獎金如下; 項目 數量 獎金(元)
特優獎1名,15,000元
優等獎2名,12,000元
卓越獎2名,10,000元
柒、經費補助原則、請撥及結報
一、本局經評選錄取者,全額補助每案最高新臺幣17萬元。
二、本補助得編列學生獎助金、老師指導費、餐費茶水費、交通津貼、學生旅遊平安險及雜支。其中,學生旅遊平安險為編列必要項目,請務必將學生旅遊平安險編入預算內;雜支之編列以支應執行本計畫之必要支出為原則;因應計畫必要時,得敘明理由編列其他項目。學生獎助金及老師指導費須完成蹲點任務並經審核通過後方可領取。
三、本補助基於專款專用之原則,應全數用於團隊具體實踐海岸場域地方創生之構想,不可挪為他用。
四、撥款方式分為兩階段;摘要如下:
(一) 第一階段學校應於本局函文送達後,於113年7月31日(三)前,檢附相關請款文件報本局或本局指定之專案辦公室請款,第一期款項為新臺幣2萬元。請款文件應包含修正計畫書、經費申請表、蹲點時間表、行前訓練參與(單據)證明等相關文件,詳情依錄取通知為準。
(二) 第二階段學校應於113年10月4日(五)前,檢附相關請款文件報本局或本局指定之專案辦公室請款,撥款剩餘金額15萬元。請款文件應包含結案成果書面報告與(單據)證明等相關文件,詳情依錄取通知為準。
(三) 本補助案,若有賸餘款應全數繳回。
捌、其他注意事項
一、本計畫皆以校為單位進行申請、結案,請學校於期限內完成,逾時提出、資料不全或資格不符者,均不予受理。
二、本計畫團隊成員曾獲得本計畫經費補助者,同計畫內容不得重複申請。
三、獲選團隊應於113年10月4日(五)前,檢附結案報告、收支結算表及應繳回款項等,送本局或本局指定之專案辦公室辦理結報事宜。
四、本計畫提案者所提供及填報之各項資料,皆應與提案者現況、事實相符,並應注意他人專利權、著作權、商標權或營業秘密等智慧財產權相關規定。
玖、本計畫聯絡窗口
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