本校積極致力於擴大校內行政及教學層面對社會的積極影響力，以實現更廣泛的社會責任。為達成這一目標，學校鼓勵各行政單位及教學單位推動多元的社會責任方案，主要分為「人才培育」、「在地關懷」、「產業鏈結」、「健康福祉」及「永續環境」五大面向呈現。 

1. 人才培育：當前社會仍存在教育不均等的問題，尤其是弱勢族群、失能家庭、偏鄉青年，由於資源不均分配，面臨較大的學習困難。這不僅損害了個體的發展機會，也加劇了社會不公平現象。同時，台灣需要更多具備永續觀念的人才，以應對全球永續發展的挑戰。本校透過深化教育輔助、技能輔導和資源串接，為弱勢族群提供更平等的學習機會。同時，校園人才培育應規劃永續相關課程，強調終身學習觀念，培養更多永續領域的專業人才。這不僅有助於解決教育不均等問題，還能為社會培養更多具備永續視野的領袖。 

2. 在地關懷：城鄉發展不均，地方社區面臨著人文發展和治理方面的種種困境。這種不均衡的發展不僅使城鄉差距擴大，也影響了地方社區的永續發展。本校整合政府、產業和地方社區，推動人文發展和跨域治理。提倡產業創新、文化創意和城鄉再生，同時提供具體的發展願景，如人文關懷、特色產業、青年返鄉等，以重塑鄉村經濟和文化動能。這不僅有助於解決地方發展困境，還能實現城鄉共榮。

3. 產業鏈結：全球市場不穩定對台灣中小企業造成了挑戰，而中小企業是台灣經濟的支柱。提升中小企業競爭力和創新能力成為當務之急。本校透過和產業合作，盤點產業需求和技術缺口，推動技術協同開發和商業化移轉，提升中小企業的創新能力，為中小企業提供更多競爭力，成為產業的「隱形冠軍」。同時，結合在地產業需求，促成關鍵技術開發，帶動產業升級，提升就業人口。

4. 健康福祉：社會面臨長期照護、弱勢照顧、健康促進、食品安全、性別友善及公共安全等議題，這些議題需要綜合性的解決方案，特別是面對人口老齡化和健康議題的嚴重性。透過與政府及機構合作，以科技創新為工具，針對民眾的健康保健及安全保護的需求提供解決方案。本校致力於打造具有應急應變的防災校園，降低校園及鄰近社區的公共安全威脅之風險；成為整合在地照護需求和專業人才的平台，推動長期照護系統和專業人才的培養；透過科技的應用與辦理各項強身健體之活動，強化弱勢群體的福祉，使大學成為促進社會福祉的推動者。

5. 永續環境：全球環境面臨氣候變遷、環境汙染等問題，這對於國家的發展和社會的永續性造成了重大挑戰。台灣作為一個工業化社會，也面臨著資源消耗和環境壓力。為了應對這些挑戰，本校積極推動節能、節水、減廢、循環經濟等做法，並以低碳、永續、生態和環保原則為基準，建立綠色校園環境。此外，與地方政府、企業等合作，共同致力於地方環境再造，推動環保教育，以實現永續環境的共生共榮。